«Precisamente con la intención de contribuir a ese debate, voy a estructurar mi intervención en las siguientes partes. En primer lugar, haré una breve recapitulación de la reforma, describiendo sus principales características y las medidas adoptadas en las distintas fases. En segundo lugar, compartiré el mecanismo de evaluación y seguimiento de la sostenibilidad del sistema de pensiones introducido por la reforma, lo que nos permitirá entender la relevancia del Ageing report. En tercer lugar, valoraré los resultados, precisamente, del Ageing report y explicaré algunas de las cuestiones metodológicas relevantes en torno al informe. Por último, plantearé las principales conclusiones que, en mi opinión, hemos de extraer. Para entender el marco en el que se llevó a cabo la reforma de pensiones aprobada la pasada legislatura a través de las distintas normas entre 2021 y 2023 y que ahora se ve prolongada por el acuerdo social tripartito que esta misma mañana hemos ratificado, debemos tener en cuenta tres elementos: las recomendaciones del Pacto de Toledo, las reformas incluidas en el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia y el diálogo llevado a cabo con los interlocutores sociales para construir consensos. El verdadero punto de inicio de la reforma, en efecto, se encuentra en las recomendaciones del Pacto de Toledo aprobadas en noviembre de 2020 en un amplísimo acuerdo transversal, con un espíritu de consenso que ansío recuperar en esta legislatura. Las recomendaciones incluían una amplia y ambiciosa lista de temas, entre los que quisiera resaltar la segunda recomendación, que establecía la necesidad de revalorizar las pensiones conforme al IPC para garantizar su poder adquisitivo. La búsqueda de consenso no se limitó solo al Parlamento, sino que a lo largo de toda la legislatura el Gobierno trabajó codo con codo con los interlocutores sociales para desarrollar y poner en práctica estas recomendaciones. Nuevamente, quiero extender mi agradecimiento a estas organizaciones por su trabajo y por su disposición a entendernos.»

Fragmento 3 de 18 de esta intervención.