«Termino. La educación está en la base de los mundos no digitales y tiene que ser la base de los mundos digitales. En la educación, lo punitivo es algo totalmente residual, y si es residual en el mundo no digital tiene que ser residual también el mundo digital. Y, finalmente, también se señalaba la importancia de la participación de la infancia, de la adolescencia y de la juventud. Ellos tienen que ser protagonistas activos tanto en el diseño de actuaciones como en la implementación y en la evaluación. Proponemos en la PNL que haya alfabetización digital, pero tienen que ser los jóvenes quienes realicen la alfabetización digital y no los boomers o las Karens, como este que les habla. Muchísimas gracias. (Aplausos).»

Fragmento 5 de 5 de esta intervención.