«Señorías, el sistema sanitario vigente conforme a la LOMLOE y a los reales decretos ya recoge de forma expresa la educación afectivo-sexual no como contenido aislado, sino como parte de los principios pedagógicos, los objetivos de etapas, las competencias y los saberes básicos de diversas áreas y materias. Los reales decretos de enseñanzas mínimas de todas las etapas educativas incorporan la educación para la salud, incluida la educación afectivo-sexual, la igualdad entre hombres y mujeres, el respeto a la diversidad y la prevención de conductas discriminatorias y violentas. Parecen desconocer las propias normas que aprueban con su voto. En otro orden de cosas fundamentales para mi grupo, diré que no es de recibo que hagan responsables de la falta de educación sexual a los profesores, que son los profesionales pedagógicamente cualificados para adaptar los contenidos al contexto y a la edad del alumnado. Señorías, para elaborar una propuesta curricular de alta calidad que contemple la educación para la salud, incluida la afectivo-sexual, se tienen que contemplar dos premisas claras, entre otras: tiene que responder a la edad y necesidades formativas de los alumnos y tiene que garantizar el derecho que asiste a los padres a que sus hijos reciban la formación que esté de acuerdo con sus convicciones, como se establece en el artículo 27.3 de la Constitución española.»

Fragmento 2 de 4 de esta intervención.