«Y vamos a hablar de PISA, señoría, por supuesto, ya que hoy vienen aquí fingiendo que les preocupa. Los resultados, como he dicho al principio, nada más empezar, no son buenos. Lo he dicho desde el primer momento y lo reitero hoy. Nos preocupan y vamos a trabajar para revertirlos; especialmente los relacionados con la comprensión lectora, porque, efectivamente, comprender lo que se lee es la base sobre la que se construye todo lo demás. Si no comprendes lo que lees, evidentemente no puedes resolver un problema de matemáticas. Pero conviene analizar todos los datos. El descenso afecta, como decía al principio, al conjunto de los países de nuestro entorno. Y el mismo informe, señoría -si se lo ha leído-, informa también de que nuestro sistema mantiene una posición relativamente favorable en equidad y que nuestro alumnado presenta niveles de perseverancia superiores al promedio de la OCDE. Por tanto, ni complacencia, señoría, ni catastrofismo: diagnóstico, recursos y políticas públicas fuertes. Y para hacer todo esto hay que invertir. Hay que invertir.»

Fragmento 2 de 6 de esta intervención.