«Y, mirando esta moción, yo creo que habrá que hacerle también las pruebas PISA a la bancada del Partido Popular, porque no hay coherencia entre la disposición, las razones y toda la parte de propuestas. Lo que nos ha mostrado el informe PISA es que algo que creíamos que era coyuntural, que venía de la pandemia, es en realidad estructural. Está vinculado a muchas cuestiones. Los expertos de todo el mundo plantean que se debe al impacto de las nuevas tecnologías, a cómo ha llegado la inteligencia artificial, así como la falta de recursos que tiene el profesorado o ese scrolling eterno. Por tanto, hay que abordar dos cuestiones. Por una parte, tenemos que ver cómo vamos a incrementar los recursos en el sistema educativo -como no para de solicitarnos el profesorado semana a semana-, cómo vamos a garantizar que haya menos burocracia, mejores condiciones y más personal. Por otra parte, vamos a tener que aprender a abordar este salto cualitativo que estamos viviendo con las nuevas tecnologías. El sistema educativo debe aprender a trabajar con esas nuevas tecnologías, debe aprender a enseñar cómo usarlas, pero esto no lo aborda la moción. Porque vayamos punto por punto.»

Fragmento 2 de 4 de esta intervención.