«Muchísimas, gracias. Gracias, presidenta. Señorías, tan solo unas breves palabras antes de este turno final previo a la votación para expresar especialmente mi agradecimiento a todos los que han participado en la elaboración de esta importante ley de enseñanzas artísticas, que se va a someter a votación en próximos minutos en esta Cámara. Por supuesto, ya saben -lo han dicho todos ustedes- que esta es una ley largamente demandada, que además ha generado muchísimas expectativas y mucha participación. Yo estoy profundamente satisfecha, porque la ley que hoy se aprueba es una ley coral, profundamente participada. Hemos recogido multitud de aportaciones de colectivos, asociaciones, sindicatos, administraciones y también de los distintos grupos parlamentarios. Quiero también en estas breves palabras trasladar mi agradecimiento, porque muchos de ellos están hoy en la tribuna de invitados. Gracias, mis gracias más sinceras y un abrazo por haber hecho de esta ley una ley muchísimo mejor de la que llegó a esta Cámara. (Aplausos). Cuando una ley se presenta, la primera pregunta que tenemos que hacer es qué teníamos hasta ahora y, sobre todo, en qué va a mejorar la vida de la gente cuando aprobemos esa ley. Ustedes lo han dicho: nos encontrábamos ante un vacío legal desde el año 1990, con la LOGSE, cuando se refería a las enseñanzas artísticas como esas enseñanzas de régimen especial. Por eso, con la aprobación de esta ley nos hemos querido dirigir, en primer lugar, a las propias enseñanzas artísticas, porque había que ordenarlas, actualizarlas, incorporarlas además a esa realidad del siglo XXI y reforzar, sobre todo, la validez de las enseñanzas y de las titulaciones dentro del Espacio Europeo de la Educación Superior. También queríamos dirigirnos a los centros educativos, dotándoles de la necesaria autonomía y dándoles de mejores y mayores estructuras. Queríamos y queremos dirigirnos al profesorado; había que ordenar sus cuerpos docentes, mejorar su estatus y dar cauce a toda la libertad creativa. Igualmente, por supuesto que queríamos dirigirnos a los alumnos, ampliando sus ofertas formativas, el acceso, la movilidad y sus derechos de participación y representación. Además, cómo no, hemos querido dirigirnos claramente a todos los artistas y creadores que ya están fuera del sistema educativo, encontrando fórmulas que acrediten sus competencias y su trayectoria profesional para favorecer su empleabilidad y su movilidad laboral. Y, cómo no, atender a uno de los principales sectores que tiene nuestro país, que es el sector artístico y cultural, que da empleo nada más y nada menos que a más de 700 000 personas en nuestro país. Por supuesto, todo ello siempre desde el absoluto respeto a las competencias de cada cual, no solo sin invadir los ámbitos competenciales de las comunidades autónomas, sino dotándolas de una plataforma normativa en la que acoger todo lo que actualmente ya existe o desarrollar nuevos proyectos de futuro.»

Fragmento 1 de 3 de esta intervención.