«Hay otras cuestiones que a nosotros también nos parecen positivas, que llevarán incluso a algunos grupos parlamentarios a manifestar su rechazo, y en este caso concreto nosotros no podremos estar de acuerdo con esos recortes que hoy previsiblemente se van a establecer, y son fundamentalmente dos cuestiones que a nosotros nos parecen prioritarias. La primera de ellas, el derecho de los alumnos y de las familias a elegir la educación que quieren para sus hijos, de acuerdo con el artículo 27 de la Constitución española, y por tanto a poder ser enseñados en la lengua mayoritaria y oficial de todo el país, como es el castellano, y en esa línea un alumno español no puede sentirse extranjero en su propio país. Eso es algo que nosotros hemos venido defendiendo en la Ley de Educación, lo planteamos como enmienda, lo planteamos en la Ley de Formación Profesional cuando pasó por el Senado y también lo defendemos en este caso concreto en las propuestas que se hacen. Otra cuestión vital, desde el punto de vista de Unión del Pueblo Navarro, es el amparo que tiene que establecer el Gobierno de España ante aquellas vulneraciones que la Administración educativa de algunas comunidades autónomas está ejerciendo. Por tanto, ese amparo debe ser real, efectivo y eficaz. Lo hemos padecido en la propia Comunidad Foral de Navarra con algunas decisiones del propio Gobierno de Navarra, incluso a la hora de suprimir órdenes forales aprobadas en su día por el Gobierno de Unión del Pueblo Navarro que venían a garantizar el cumplimiento de la legalidad del currículum educativo y de la realidad institucional de Navarra, que no tuvieron el amparo del Gobierno de España y que luego gobiernos independentistas en Navarra suprimieron. En esa línea, nosotros vemos también que hay sentencias judiciales en comunidades autónomas que no se están cumpliendo. No se puede amparar esa vulneración. Y desde el punto de vista de la inspección, consideramos que es muy positivo que el Gobierno de España siga amparando estos derechos. Muchas gracias.»

Fragmento 2 de 2 de esta intervención.