«Quisiera destacar algunos aspectos positivos de esta ley. Por una parte, el reconocimiento efectivo del carácter profesional y reglamentado desde el punto de vista educativo de las profesiones artísticas, que, quiero recordar, no son un gasto gratuito en una sociedad, se trata de una inversión. Digámoslo, señorías: la cultura es una inversión de valor de la sociedad, que acelera riqueza y, por lo tanto, cuando hacemos que la enseñanza se centre en las disciplinas artísticas, lo que hacemos es también aportar riqueza y generar una economía nueva del conocimiento. También quisiera subrayar en positivo el hecho de que la ley se centra en nuevas disciplinas artísticas importantes; en el caso de Cataluña, el circo moderno, que tiene una gran tradición, o la escritura creativa, que en los últimos años ha sido muy importante. Por lo tanto, es bueno que digamos que esta ley sigue de cerca las palpitaciones del tiempo, el latido del momento. Asimismo, ya lo ha dicho otro portavoz, la ley supone una ampliación de los derechos de los estudiantes en lo que respecta a la conciliación académica, la educación inclusiva, y el reconocimiento académico de actividades vinculadas al asociacionismo y a la representación estudiantil. Todo ello hace que los derechos de aquellos que son los actores principales de un entorno educativo estén reconocidos. También, en este sentido, queremos subrayar que se incluya el consejo de estudiantes de centros de enseñanzas artísticas como órgano de representación de los estudiantes, para que sean los mismos alumnos los que defiendan y protejan sus intereses en este circuito.»

Fragmento 6 de 7 de esta intervención.